本文目录
一、课程体系
（一）课程目标
本培训体系教程为《国学通用》基础课程培训，凡「国学文化管理办公室」项目证书，均需首先通过本课程培训，适用项目包括：国学讲师、国学教育考评师、国学艺术品鉴定师、国学艺术演绎师、堪舆策划师、四柱相法姓名预测师、职校养生师、国学书画师、国学文化传承师、建筑环境（能量风水）策划师、易学文化传承师。
在探索新事物、追求新科技的同时，我们中华民族优秀的传统文化也正在渐渐被人所忽视，甚至遗忘。我国古代的先贤们曾说过：「一个民族如果丧失了自己的文化，就要亡种，而亡种比亡国更可怕」，我们不难理解其中的深意。在习近平同志关于「中华优秀传统文化和中华美德的传承与弘扬」的重要讲话中，我们也能看出现在国家对传承和弘扬中华民族的传统文化是多么重视。台中师大教授王财贵为呼吁人们传承和弘扬自己的传统文化，也曾做过名为「忘了自己文化的民族不只是自己的损失，乃是一种对其他民族的罪过」的演讲，可想而知传承和弘扬中华民族的传统文化是多么重要并且已经刻不容缓。
通过本课程的学习，使学员掌握中国国学的概念、分类、历史、主体；中国传统文化：琴、棋、书、画、茶、养生文化；中国民俗、礼仪、建筑文化；弘扬中华传统美德、崇尚国学反对迷信、积极创造健康国学。
（二）教学方式
课程主要采用多媒体教学方式，各章节引用古代案例及现今社会现象，尤其针对当今社会焦点问题采用视、听、讨论等方式与学员展示交流。同时学员可关注国学吧(百度贴吧)、国学知识(新浪微博)、千聊直播(微信公众号)、国学论坛等网站进行学习与互动分享，同时在喜马拉雅、荔枝FM、映客直播、YY直播等平台有各国学专业老师的音、视频分享及直播，学员可根据自身需求与兴趣自由学习。
（三）课程内容和时间安排
| 序号 | 教学内容 | 讲课 | 讨论课 | 其他 | 合计 |
| 0 | 国学引导 | 4 | 1 | 5 | |
| 1 | 中国学概念、分类、宗旨 | 6 | 6 | ||
| 2 | 中国学产生、演变发展及主体 | 6 | 6 | ||
| 3 | 传统文化的组成部分：儒释道 | 4 | 4 | ||
| 4 | 琴棋书画茶 | 8 | 8 | ||
| 5 | 养生文化 | 6 | 6 | ||
| 6 | 民俗、礼仪 | 6 | 6 | ||
| 7 | 建筑文化 | 4 | 4 | ||
| 8 | 中华传统美德 | 4 | 0 | 4 | |
| 9 | 中国学的未来 | 2 | 2 | 4 | |
| 10 | 崇尚国学、反对迷信 | 2 | 2 | 4 | |
| 合计 | 50 | 7 | 57 |
二、教学大纲
（一）课程概述
1、适用专业及对象：适用于各国学相关职业、行业。
课程对象：学校教育工作者、高级主管、家庭教师、培训业人士、社工、个人成长者，公安、政法系统、大中专院校及社会各文化培训机构、艺术行业、作者、画家、书法家、艺术品爱好者、收藏家等。
2、课程目标：通过本课程的学习，使学员掌握中国国学的概念、分类、历史、主体；中国传统文化：琴、棋、书、画、茶、养生文化；中国民俗、礼仪、建筑文化；弘扬中华传统美德、崇尚国学反对迷信、积极创造健康国学。
3、学习国学课程要重点掌握以下三个方面：
（1）中国古代国学的经典代表人物、和基本思想。
（2）国学是与时俱进，不断发展的，当代国学是在不断创新的。
（3）学会正视国学，辨认伪国学，弘扬传统文化正能量，反对以「国学」为口号而进行的骗钱、封建迷信活动等负能量传播。
（二）教学内容
引导部分当代国学概念、包含内容、现象引导
1、当代国学的概念
2、当代社会国学文化现在及新时代传播方式（网络、信息化传播：国学艺术表现形式电子化、信息化、网络化）
教学方法：讲授法；课堂演示法
教学中注意点：随着时代的进步，国学也在发展，国学并非故步自封一成不变。要使学生明白并熟记这一核心内容。
所含讨论：传统文化国学是否适应网络传播
第1部分 中国国学概论
1、掌握国学的概念（古义今义）
2、熟悉国学的分类（以学科分类、以思想分类、以《四库全书》分类、以内容分类）
3、了解国学与西学的论战（文化传承与全盘西化）
4、掌握中国国学的宗旨（横渠四句）
5、掌握国学的当代价值（国学当代价值的5个重要意义）
教学方法：讲授法；课堂演示法
第2部分 中国国学产生演变及主体文化
1、了解中国国学的产生及演变（国学文化产生的时间、进化过程，各朝代国学的基本表现形式以及近代国学，五四前后及改革开放后国学的发展情况）
2、掌握中国国学的主体文化
（1）儒家：经典著作「四书五经」的基本内容和对社会的影响，儒家代表人物孔子及其弟子，儒学对社会的影响；
（2）道家：经典著作《道德经》、《庄子》，道家代表人物老子；
（3）墨家：墨家「兼爱」「非攻」等基本思想，经典著作《墨子》）
3、熟悉国学经典著作（《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》经典名句及译文）
教学方法：讲授法；课堂演示法
教学中注意点：教师讲授时国学著作时可以用经典名句结合社会现象的形式，具体形象的进行教学，亦可通过动画展示，使学生更容易记住，寓教于乐而非死记硬背。
第3部分 中华传统文化的三大组成部分
1、了解中华传统文化的三大组成部分（儒释道分别所指内容及定义）
2、了解中华传统文化的三大组成部分的重要意义及作用（儒释道如何相融贯通、鼎足而立、互融互补）
教学方法：讲授法；课堂演示法
第4部分 中国四艺与茶文化
了解琴、棋、书、画、茶文化的概念、分类、发展等
（1）了解古琴的定义、地位、产生及流传
（2）了解「博」（六博棋）「弈」（围棋）的起源、发展演变
（3）了解中国书法（汉字的发明、艺术形态）
（4）了解中国绘画（十大古画的欣赏与解析）
（5）了解中国茶文化（茶的概念、起源发展、「茶」字的演化、十大名茶及茶文化的内涵、社会功能及益处）
教学中注意点：本部分若进行面授，建议使用真实的茶与棋等进行互动，结合视觉、听觉、味觉、嗅觉进行讲授。
第5部分 中国养生文化
1、了解养生的概念、起源、特征、分类、法则（传统医学的概念特征五行、起源、分类；）
2、熟悉精神养生、运动养生和一些特色的养生方法（精神与运动相结合、适量相符；特色疗法针灸、按摩、刮痧、拔罐的基本方法和作用）
教学方法：讲授法；课堂演示法
第6部分 传统民俗及礼仪文化
1、了解中国民俗文化的概念、分类及一些民俗节日（春节、元宵、清明、端午、乞巧、中秋、重阳、腊八这些重要节日的具体时间、来历及节日时人们的习俗习惯）
2、熟悉中国礼仪的概念、发展、内容（生、冠、婚、丧礼的起源、产生顺序，其中丧礼最早出现；礼仪的发展、演变；具有时代特色的民族服饰：汉服、唐装的产生及特点）
教学方法：讲授法；课堂演示法
第7部分 中国经典建筑文化
1、了解中国建筑的概念及特征（不同时期的建筑材料、建筑方法、屋顶、色彩、装饰等建筑特征）
2、了解中国古代著名建筑（中国第一塔、天下第一桥、大雁塔、卢沟桥、北京城、明长城、天坛、故宫、圆明园、天安门建筑特征及历史过往）
教学方法：讲授法；课堂演示法
教学中注意点：本部分可根据当地情况组织学员进行参观及讲解，使得讲授内容更真实，更易被接受。
第8部分 当代现状与传统美德
学会感恩、敬老、培养责任感（结合当今社会道德水平普遍降低的现象，引导和倡导感恩、敬老、负责的美德而非钱、权、色的价值取向）
教学方法：讲授法；课堂演示法
第9部分 中国国学的未来
了解国家领导及部门对国学传承及发展的重视（国家领导人关于发展中国文化、中国传统文化的讲话及指导）
了解中国国学未来的发展方向及趋势（与时俱进、去粗取精、传承文化、与世界接轨）
教学方法：讲授法；课堂演示法
所含讨论：（1）国学与商业是否该结合？能否结合？（2）国学是否可以信息化、网络化传播？
第10部分 崇尚国学、反对迷信
学会辨认国学和迷信的区别，崇尚国学、反对迷信（当今社会国学是充满正能量、积极的，我们要在提升自身的同时影响周围的人，反对迷信）
教学方法：讲授法；课堂演示法
所含讨论：国学与财
" alt="如皋中专召开2025届职教高考部质量推进会">
