学能教育指导师培训课程

无论高等教育还是基础教育，已有的师资队伍大都难以满足广泛开展学能活动的需要。在这样的情况下，教育机构要建立灵活的驻校学能机制，广泛吸纳专业以及背景广泛的专家组成跨界的导师团队。更重要的是，学校要通过各种专题培训和教学研讨活动，激发广大一线教师的热情和潜能，让更多的教师接纳学能交鱼的理念，掌握学能教学的策略和方法，投身学能教育实践。

本文目录

• 1 培训目标
• 2 培训对象
• 3 培训证书
• 4 报名材料

培训目标

学能课老师是通过对开设学能教育课程质量的把握，从开展学能教育教学的各个层面，对学能课程的质量进行管理及打造，通过流程设计、工作标准、质量管控等系统化的方式，对所教育对象进行训练和提升，培养学员学能精神，营造学能文化，打造优质学能氛围。

培训对象

1、社会素质教育的机构人员；

2、有志于成为学能教育的人士、愿意学习学能教育和理论的社会各界教育好者；

四、培训内容

第一单元 学能教师岗位特征与角色认知

第一节 学能教育的职业特征

第二节 学能教师的角色认知

第三节 学能教师的岗位职责

第四节 学能教师的岗位能力与职业素养

第二单元 学能教师实务管理与管理技能

第一节 学能教师实务管理基础

第二节 学能教师学能空间管理中常用的方法与技巧

第三单元 学能课程班级管理

第一节 学能课程班级管理基础

第二节 学能教室管理的基本方法

第四单元 国外学能教育的实践与借鉴

第一节 国内外学能教育的实践

第二节 国内外学能教育的主要经验和发展趋势

第五单元 课程设计与教学活动开发

第一节 学能课程设计与开发

第二节 学校教学活动设计与开发

第三节 区域活动设计分类与要点

第六单元 学能空间建设

第一节 学能空间建设的基本常识及方法

第二节 学能文化与学能品牌建设

第三节 学能教师的自我成长

培训证书

参加课程培训经考核合格学员，颁发《专业技能培训证书》。

报名材料

报名时需准备身份证复印件及相关资质证书。另需提交2张纸质个人免冠1寸蓝底照片。