“助农”直播课堂，跑出乡村振兴“加速度”

为深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示，全面落实全国职业教育大会精神，切实提高教师教育教学水平，创设良好的教学研究氛围，我校积极开展校级公开课系列活动。

2022年11月22日下午第三节课，我校商务科组林凯旋老师在综合楼六楼摄影实训室为册亨电商专班举行了《农产品电商运营》校级公开课。相关教师50余人到场参与课堂观摩和研讨。公开课与册亨职校线上直播，展示册亨学子在惠城职校的成长与进步，两校学生同上精彩课程，共享优质课堂。

相知无远近，万里尚为邻。从岭南名郡惠州，到黔西南册亨这片热土，从惠城职校到册亨职校，借助国家东西部协作的大好机遇共育人，描绘了一幅幅“共同培养促成长，惠册协作谋发展”的美丽教育画卷。

《农产品电商运营》课程是乡村振兴战略背景下，立足当地农特产业发展需求，顺应农业产业数字化转型趋势，面向电子商务学习者开发的专业核心课程。该课程以真实项目驱动，落实“岗课赛证融合”人才培养理念，为学生掌握农特产品电商运营、农特产品网络营销等职业技能提供专业的学习平台，引导学生感恩，树立理想信念，用知识和技能为乡村振兴和巩固脱贫攻坚效果贡献力量。

一、聚焦技能成长，打造直播课堂，深化联合培养

1.打造直播助农真实模拟现场，开辟助力乡村振兴新路径

本次直播课堂是我校电商教师为册亨30名电商专业学生量身打造的电商课，以学生直播册亨农产品为核心，结合丰富的新媒体数字资源，生动地讲解任务案例，直观地传授操作技能，帮助学生快速、高效地掌握农产品电子商务运营核心知识与技能。以期提升策划、运营、表达、文案撰写等能力，满足将来岗位对他们工作技能的多样化要求，营造“懂农业、爱农村、善经营”的职业氛围。

2.思政引领，直播助力乡村振兴、情浓更“益农”

随着科技的不断进步，“直播带货”作为一种新型线上消费方式，迅速升温，打破了地域性限制，成为激发消费者潜能的重要推手。

本课通过“农产品滞销”视频引入，启发学生认识“直播带货”是振兴乡村的有效途径。通过对册亨农产品现场直播演练，让册亨学生更加深入了解家乡特产，培养学生的探究精神，宣传东西部教育协作有关政策精神，激发学生对党和国家的感恩之心，引导学生为乡村振兴和巩固脱贫攻坚贡献自己的力量。

学生通过情景模拟的学习，纷纷表示毕业后愿意参与到乡村振兴事业中，以情浓益农的热情，助力农业富强、农村发展、农民增收！

3. 小组合作探究，成就团队辉煌，打造自我成长

古人云：人心齐，泰山移。团队精神是灵魂，是动力，是核心竞争力。目标一致、良好沟通、有效激励、共同学习的团队才能立于不败之地。

本课基于以学生为主体,以教师为主导, 采用“小组合作探究学习”，充分发挥学生的主动性，利用多种教学资源，结合企业岗位实际，在PDCA各教学环节中，学生一直以小组团队的形式紧密协助，互帮互助。

二、评课议课高效课堂，共谱山海教育大爱

在国家东西部协作教育帮扶政策的号召下，册亨学子不远千里奔赴惠城职校开展技能强化训练，惠城职校教师用心、用情、用力将教育帮扶工作落到实处，他们用满腔热血为黔西南教育的发展写下浓墨重彩的一笔。

“课”展风采，“研”无止境。

在评课环节，林凯旋老师分享了教学思路。一是整个教学环节充分考虑了册亨电商专班学生的知识水平和接受能力，引导学生通过自主探究、团队合作学会对山茶油、五色糯米、香菇等册亨农产品的直播销售。二是要求学生注重归纳总结直播过程的注意事项，以及对直播脚本和直播过程的调整创新。三是引导学生认识到，主播如同线下销售中的“导购”，其个人的销售能力对商品销售效果将产生极为重要的影响，实现线下导购的线上化。四是拓展指引学生采用丰富多彩的载体、特色多样的直播形式，可以帮助村民解决农副产品销售问题，实现村民增收致富，带动当地经济发展。

评委老师从教师的课前准备、教学思路、环节设计、课堂掌控、学生学习成效等方面进行了细致的点评。充分肯定了教学中的亮点，提出了具有针对性和实效性的建议。凯旋老师以饱满的精神、活跃的思维、生动的语言、高昂的教学激情感染了学生，新颖有创意的教学方法活跃了课堂教学氛围，调动了学生的学习积极性。高效把握课堂，突破重难点教学，提高思政层次，营造了良好的教学研究氛围。

充满活力的直播课堂，为乡村振兴注入了新的动能，为农业增效、农民富裕，美丽乡村的画卷增添了绚烂色彩!

山海心连，携手相依。自惠城职校与册亨职校开展教育帮扶以来，两校以爱心为桥梁，支援与合作并举，“输血”与“造血”相结合。通过师资培训、人员交流、教育信息化共建共享等工程，传递教育新力量，促进两校教育共同发展，共建惠册教育帮扶新格局。