芦溪县大安中学“青蓝工程”新入职教师汇报

成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，一笔一笔，绘成华章。 为了更好地促进新教师成长，充分发挥学校骨干教师的示范、引领作用，为深入推进学校教学、教研改革奠定坚实基础，萍乡市武功山中等专业学校在2023年10月下旬到11月上旬以“青蓝工程”实施为契机举办了新入职教师汇报课活动。

·1.凡事预则立，琢则器·

新教师们根据教学进度自主选择教学内容，围绕“以教材为载体、以学生为主体，以教师为主导，以核心素养养成为目标”的教学模式进行教学设计、编写教案、设计导学案、制作精美课件。为此，他们积极主动地向指导教师、教研组长以及教学经验丰富的老师学习讨教，不断修改、完善教学设计和教学手段。

·2.厚积待薄发，皆可期·

课堂是教师的主阵地，经过前期的充分打磨、熏陶，新教师们虽初入职场，面对师生济济一堂的阵仗，却毫不怯场，自信从容、大方稳重。他们或娓娓道出课文艰涩难懂的道理，或耐心推求书中深远曲折的规律，或轻轻吟唱历久弥新的经典……带着学生们在知识的海洋里尽情徜徉。读书声、探讨声，笑语欢声，声声入耳。

·3.取他山之石 ，可攻玉·

业精于勤，行成于思，学无止境，百尺竿头可更进一步。为帮助新教师更好地了解自己在教学上的优点与不足，在汇报课结束后，教研组对新教师课堂教学及时进行分析点评，既肯定了其闪光点，也指出了他们的不足，并提出改进措施，助力其迈上一个新台阶。

教无定法、贵在得法。不断总结，取长补短是提升专业能力的重要途径。汇报课是对教师专业能力的一次检验，更为新教师的快速成长搭建一个平台。相信他们将在一点一滴的积累中不断成熟，在三尺讲台上创造属于自己的价值。

·4.一步两回首，促成长·

课前须打磨，课后须总结，做好充分的准备，做到及时的反思，每一堂课都是成长的契机。

徐巧玉老师

本次公开课我以人民教育出版社必修一Unit 2 Travelling around Reading and Thinking--Explore Peru为授课内容，课文本身属于学生感兴趣的话题，但因为学生不熟悉的词汇较多，学生在阅读时有一定的障碍。在前期与指导老师的交流中，指导老师肯定了我的整体教学设计，对部分内容进行了删减，并提出了不少好的看法和建议：在教学设计的时候，应该先理清思绪，对自己的课堂步骤做到心中有数；教学步骤的设计应该围绕教学内容展开；坚持以学生为中心，活动过程中应该使用英语学习活动观以及教学评一体。尽管做足了准备，开课过程中仍然出现了声音过于温柔，细节阅读的过程中存在互动形式过于单一的情况。

夏蕾老师

作为一名学校新入职教师，我非常感谢学校给我安排马文宇老师为我的指导老师，他的工作态度细致有耐心，很值得新老师学习。在课前，我学习研读新课程标准，制作课件，编写教学设计，征求马老师的意见。马老师亲自帮我修改教学课件，通过听我试讲，重新调整教学环节，这个过程我收获颇多。这节课，由学习诗歌到感悟李白，由感悟李白到体悟人生，我的预设和学生的生成互相引领，最终我们一起领悟到了生命的诗意，那是一种虽历尽艰难但昂扬不屈的力量。总结时，我说学生们堪为李白的知己，感慨“相知无古今”，我觉得通过这一课的学习，我们算是真正把李白请入了我们的“朋友圈”。课堂上学生们发言踊跃，妙语连连，奇思屡现，让我倍感惊喜，但同时也让我战战兢兢。因为课堂教学的实践证明了好的“预设”确实能有好的“生成”，作为教师，我的功夫不能只下在公开课上，而应该是下在自己要上的每一节课上。当然，课堂教学永远是遗憾的艺术。本节课为了追求所谓的“全”还是忽视了一些“点”，比如一些字词没有进行系统全面的处理，只是“技术化”地通过小组问答的形式点到即止，环节上似乎没什么问题，但终究不够扎实，还得靠课后的作业、测试来查缺补漏。还有，课上的诵读还是不够，有些匆促，其实李白的诗歌有凌云之气，反复诵读更能得其真意。这一课是教材中的一课，也是人生中的一课。失意也是诗意，缺憾也是圆满。生命有诗意，相知无古今。师生读李白，也是读人生。

谢海琴老师

“好事多磨”，好课亦多磨。在师傅们的指导下，数次磨课之后，短短两周内自己的教学能力得到了提高，一堂成功的公开课不仅需要教师具备扎实的专业知识，还需要具备熟练驾驭课堂的能力以及运用信息化助力教学，同时，老师还必须处理好教学的各个环节，尊重学生的不同意见，鼓励学生有独特的见解。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”，我也相信只有对教育拥有心与心的尊重，才能更好的提高自己的教育智慧。感谢学校给与此次机会，感谢所有老师的点拨与指点，感谢学生课堂上的配合，在今后的教学中，我一定更积极认真地投入到工作中去，不断提升自己的教育教学水平。

廖雁霏老师

公开课上完，自己回过头来看，首先是觉得轻松，压在心口的一块石头终于落下，但同样地发现有很多问题，在这一次活动中，我再一次深刻地认真到教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，在每一次教学环节中多动脑、多反思，课才能上得越来越好。

严小雨老师

在本节课中，为提高课堂效率，每一次抛出的问题都是选择了积极举手的同学来回答，忽略了班级中稍微内向和沉默的同学。在今后的教学中，应该关注、督促这部分学生积极参与课堂，只有这样才能真正地让所有学生都动起来，还要注意把控教学节奏，既要注意时间的把握，也要增强语言节奏的感染力达到整节课抑扬顿挫的效果。因此，在今后的教学中，我会不断努力，认真备好每节课，多观摩优秀教师的课堂以此来丰富和提升自己。

李韵琴老师

教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地的工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。学校举行的这项“青蓝工程”师徒结对活动的的确给我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。回顾入职的这两个多月，虽然是忙碌的，但也是有收获的。

为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补给“营养”，在与师傅汤庚初老师的共同备课的过程中，师父给了我很多的帮助：对课件进行再修改、磨课后对各个细节的更正。在今后的教学中，还需尽力学习，弥补自身的不足，努力提高自身的专业素质。

彭小叶老师

在这次公开课中，我感受到这对我是一种磨砺与提升，从课前的磨课和课后老师们的点评让我学到了很多东西。感谢我的指导老师和组内老师们对我的悉心指导和耐心帮助，大家的建议有助于解决我在备课和授课上的困难，为我上好每一堂课给与了很大的帮助。我在教师这条道路上会不断学习与提升，力争在专业成长的道路上越走越顺利。

王双凤老师

作为一名新教师，我非常感谢学校给我们展示和提高的机会。在课前，我学习研读新课程标准，制作课件，编写教学设计，征求指导老师的意见，重新调整教学环节，这个过程我收获颇多。本节公开课后我最大的感悟是：首先要认真去学习、领悟教学理念，只有这样上课才能更有科学性、时效性和针对性；再者，在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习；最后，对学生的课堂评价要到位，对课堂上学生的学习活动，不能简单评价带过。

陈瑶老师

“师徒结对”是促进新教师成长的有效形式。在指导老师方逊军老师的专业引领下，我反复推敲，不断完善教学思路，得出相对而言行之有效的教学方式，其中以古诗词入手讲河流，受到了大家的一致好评。不足的是以后在课堂教学中要规避知识前置，要因材施教，教师要多主动引导学生成为课堂的主体，尊重每位学生的意见，挖掘每位学生的潜力。