魅力教师 | 职业教育已成为我一生的事业

于个人而言，一生得遇良师，实乃幸事；对学校而言，拥有卓越之师，则是荣光。在广东江南理工高级技工学校，苏醒老师便是这样一颗明亮的星辰。

2024年1月15日，对广东江南理工高级技工学校幼儿教育专业教研室主任的苏醒老师来说，是一个值得终生铭记的日子——在中央社会主义学院举行的第八届黄炎培职业教育奖表彰大会上，她是广东省技工院校中唯一一个获得“杰出教师奖”的老师，无疑，这是一份至上的荣誉。尽管此前，她已荣获过“广州市青年岗位能手”、“广东省中等职业学校文明风采优秀指导教师”、“广州市优秀共青团干部”、“广州志愿者服务先进个人”、“广州亚运会、亚残运会志愿者工作先进个人”等诸多殊荣。

追求职业教育理想

苏醒老师深耕职业教育17年，自2018年起担任广东江南理工高级技工学校幼儿教育专业教研室主任。在十多年的教学实践中，她承担了多门专业核心课程的教学任务。她的课程理论与实践并重，对学生产生了极大的吸引力，因而受到了学校领导、同事和学生们的一致好评。在多年深耕中，她逐步成长为一名能够引领学校专业建设和课程改革与发展的“双师型”教师。

勇挑专业建设重担

“苏醒老师作为幼教专业教研室主任，带领教师积极开展教学研究，大力推进专业建设，不断优化人才培养方案，人才培养质量明显提升。”“作为一名党员教师，她潜心教学，关爱学生，言传身教，深受学生敬佩，连续多年学生评教名列前茅，不愧为最美教师。”在和苏醒老师所在的公共服务系同事的交流中，大家对她的评价。

工作中，苏醒老师始终把专业、教学和学生放在第一位，积极完成系里的日常事务，包括排课、教学检查、主持教研活动、新进教师培训等，组建课程教学团队，利用空余时间和老师们交心谈心，尽力帮助他们解决教学工作中遇到的问题。在她的带领下，专业取得的成绩和发展得到了校领导和老师们的认可与肯定。

当好学生的引路人

“老师在课堂上对待我们的学习要求严格，课后很亲切，我们经常会称呼她姐姐，无论学习还是生活上遇到困难请教她，她都会耐心聆听并给我们建议。”“也许我并不是苏老师最优秀的学生，但她却是我最尊敬的老师！从她身上我学到了太多，无论是在舞台上、舞台下还是生活中，我学会了什么叫认真，什么叫坚持，遇事怎样临危不乱。”这是学生眼里和口中的苏醒老师。

对待学生，苏醒老师言传身教，她认为技工教育突出一个字“技”，这个“技”不单单是讲的专业能力，而是各项能力的综合体现。她将自己在行业里的资源引入课堂，从怎么培养学生、为什么这样培养学生到培养什么样的学生到怎样引导学生、向哪个方向引导、最终要学生达到什么要求。这是作为一名技工院校教师应该考虑的，也是需要在这方面有所突破的。

践行责任与担当苏醒老师说，她在讲授《舞蹈》课程时，总是结合技工院校学生的专业背景，改进传统的教学理念，设计教学方案，将专业前沿知识融入课堂教学，引导学生发现问题，鼓励学生思考问题。她很关注每个层次学生的特点、性别比例，会结合学生需求以及自身所长，重点对部分内容深入讲授，使课程教学做到“精”“深”，而非“粗”“浅”，让学生学有所获，学可迁移。除了富有感染力的课堂教学，苏老师还在课后热情耐心地回应学生们的诸多留言和求助。慢慢地，在学生心中她不仅仅是老师，更像是一位母亲。

教研教改硕果累累

从教至今，苏醒老师取得了丰硕的教科研成果。她主持参与多项一体化课改项目，各类教研成果获一等奖7项、二等奖5项、 三等奖3项；参加各级技能竞赛获一等奖4项、二等奖3项、三等奖2项；指导学生参加各级技能竞赛获一等奖7项、二等奖7项、三等奖3项；以及开发项目获外实用？新型专利1项、外观专利1项，并公开出版论著2本，公开发表论文7篇……成绩数不胜数，为专业的发展做出了突出贡献，推动幼教专业获评“广东省院校特色专业”称号。

这就是苏醒老师，她勤勉而执着地从事着她热爱的职业教育事业，用“爱岗敬业、争创一流、甘于奉献”的精神感染着每一个学生。她用自己的行动诠释着一名优秀教师的责任和担当，为职业教育事业的发展贡献着自己的力量。