新时代教育变革背景下的精准课堂，鼓励教师在核心素养导向下变革课堂教学方式，从教学目标、教学内容、教学评价等多方面对课堂教学过程进行多维度的精准定位，以此帮助学生开展高度的自主性学习，促进学生认知水平的发展。教师在教学准备、教学过程、教学评价的设计过程中，如何精准确定教学目标，如何精准整合教学关键内容，如何实现多元精准评价？这些都是打造优质精准课堂所需要解决的问题，近日景宁职高组织的2023学年“精准课堂”教学评比活动为我们提供参考。
立德树人为引领，精准确定教学目标
育人是一切课堂教学的最终落脚点，精准教学把学生作为课堂的主体，以学生在经历课堂教学后的收获作为制定教学目标的首要出发点。教师有意识地将知识、技能和理解进行区分，让学生在掌握知识和技能的基础上，使用知识和技能理解教学内容，有意识的培养学生迁移理解和应用的能力。
差异教学为抓手，精准定位个体需求
精准教学促进学生个性化培养，以更好适应未来社会发展需求，教师应针对处于不同层次的学生，采用不同的教学方式，即差异化教学。通过将教学内容分解为细小的知识块，通过设置情境和问题（串）构造符合专业特点的学习平台等多种形式，引导学生逐步完成各项学习任务，激发学生更强烈的学习兴趣。
技能成才为导向，立足专业精准评价
职业教育立足专业发展要求，教师应把对学生专业素养的基本要求融入课堂，在教学中有意识的强调技能成才的引导。教学过程中，教师评价、学生自我评价、数据评价等为教学质量分析提供依据，帮助实施更加精准的教育评价。
结语
“精准课堂”要做到精准并不容易，要求教师将以学生为中心的核心理念贯彻教学设计始终，利用多种策略、先进的信息化手段，灵活组织教学内容、设计教学任务，在一次次的教学实践中提升自我，从而给学生提供更精准的学习体验。
本学年课堂教学评比活动的圆满成功，是景宁职高在精研优质课堂、打造职业教育教学新样态的一次生动实践。我们将不断探索创新，结合教育理论和新兴技术手段，进一步打造高效、智慧的精准课堂，为学生的成长和职业发展提供更有力的支持。
获奖教师感言
杨叔兵——语文组
教学，如同一场漫长的旅程，而我们，作为教师，始终在路上。从初赛到决赛，既有自己长期思考的付诸实践，也有规定时间的极限挑战。思索学生，教材和教师的三者融合，并体现在教学中。这不仅仅是一条通向知识的道路，更是一条探索自我、发现学生无限可能的途径。展望未来，我将继续以“永远在路上”的精神，投身于教育事业中，让学生们在学习的道路上也能够“永远在路上”，不断探索，不断进步。
张境——数学组
这次的教学评比让我深感圆柱知识在现实中的应用价值。学生动手制作火箭模型的过程中，不仅掌握了圆柱的几何特性，还体验到了数学与工程技术的紧密联系。看到学生们在活动中表现出浓厚的兴趣和创造力，我深感欣慰。这次教学实践不仅提高了学生的数学能力，也激发了他们对科学探索的热情，是一次非常成功的尝试。
王芷玲——英语组
本节课的教学设计中，我以A Day为主线，根据形式多变的阅读练习，带领着学生理解阅读内容、提升阅读技巧、增强思维感知，重点突出了对沟通能力这一中职英语学科核心素养的培养。在互动环节，设置Role exchange角色互换，引导学生进行移动互联网软件内心独白写作，引发学生思考。整堂课主线清晰、设计精准、互动灵活，且结尾留白处理，拓展学生思维，呈现了一次优质的课堂。今后我将步履不停、学习不止，让课堂教学变得更高效。
吴伟芬——电商组
教师应该重视课堂教学，把每一次日常教学课都当作竞赛课，我们的教学能力才会快速提升。此次评比备赛时间紧张，但正是因为有了日常的积累，所以对学校给出的教学课题还算有把握。备课环节中了解学生学情是至关重要的，这也是实施精准教学的关键所在，我对我的授课班级有足够的了解，特别是课堂的适应能力，让我能准确预设课堂和教学调整，最终才取得了好的课堂效果。我想如果我们重视每一节课，精心准备，细心设计，我们的课堂效益会很快提高，个人的教学能力也会大幅度的提升。
潘杨杨——旅游组
认识饭店的“美食工厂”是一个概括认识酒店餐饮部的知识，如何让学生精准的学好概括性的知识是本节课的痛点问题。我先创设酒店餐饮部集体会议这个情境，再让学生从熟悉餐饮部的工作任务，明确岗位职责绘制组织结构图，最后分析餐饮部的特点提供针对性的好服务工作完成教学环节。以学生为活动主体，利用学生活动推动教学过程完成教学任务，课堂上学生的参与度高，学生在欢声笑语中把知识点掌握好。在接下来的教学中我也将继续探索精准教学的丰富内涵，达到教育教学水平的提升。
陈阳东——数控组
本次课堂教学评比，对我来说是一次非常有意义的学习经历。课后我回顾上课过程，思考自己的教学方法和策略，发现在实践探究中对学困生的引导上还有欠缺，这是我需要反思的。在今后的教学中，我会注重学生已有的知识与经验，会对学生多一些指导。同时，非常感谢这个机会，它为我带来了新的启发和新的动力。我期待着参加更多类似的活动，并继续在学习中成长。
