校际协同擘画中高职一体化培养新图景

3月10日，浙江同济科技职业学院机电学院院长孙连栋一行5人莅临我校调研交流。双方聚焦新时代职业教育高质量发展主题，围绕专业建设协同创新、中高职一体化培养等核心议题展开深度座谈。学校领导班子及相关职能部门负责人全程参与交流。

孙连栋院长一行深入教学一线开展专项调研，先后走访智能家居、电力拖动、电子电路装调、工业机器人、焊接等实训基地。调研团队主要采用“三阶观察法”全面把脉实践教学：走进学生课堂聆听理论授课，观摩学生实训了解技能特色，联动专业教师开展教法研讨。

座谈会由刘靓副校长（主持工作）主持，本次调研重点围绕中高职一体化培养协同育人机制展开，着力推进课程体系重构、教学模式创新、科研项目共建及社会服务延伸四大领域合作。

我校党委书记彭津涛系统阐述了我校的办学现状以及职教园区迁建的进展情况。他聚焦于提升县域产业链与专业群的匹配度，提出构建“需求导向、动态调整”的专业建设机制。彭书记表示，希望通过中高职一体化培养、校企共建实训基地、双师型队伍建设这三重路径，实现打造服务区域发展的技能人才供给高地的愿景。

刘靓副校长（主持工作）强调将深化产教融合，重点新增紧缺专业并评估升级滞后专业，精准对接县域主导产业与人才需求。期望通过中高职一体化协同构建“需求画像－课程重构－双师共育”培养链，进一步完善“专业动态适配+技能精准供给”机制，为区域产业输送高素质技术技能人才。

孙院长在座谈会上高度评价我校“前沿性+严谨性+特色性”三性融合的专业建设成果，他指出职业教育应突破知识灌输范式，聚焦技术迁移能力培养与职业素养内化生成。建议共建“双师型”教学创新团队，开发模块化课程体系，通过师资共享、项目共研实现中高职一体化培养与产业需求精准对接。

随后双方团队围绕职教改革核心领域展开务实研讨：重点研讨了中高职专业设置与行业发展的匹配升级方案，特别关注中高职一体化培养中的课程衔接、学生成长档案管理等痛点；针对实训资源共享、校企联合教研等协同机制进行可行性推演。通过碰撞管理智慧与教学经验，在师资流动、质量共管等关键环节达成多项共识，明确了合作框架与推进节点。

座谈会结束后，孙连栋院长一行前往职教园区迁建场地，实地察看工程建设进展及空间功能布局。随后走访丽水市产教融合型企业宇恒电池股份有限公司，详细了解企业技术创新与人才需求情况。此次行程通过“工地看建设进度、车间看产教融合”的立体化考察，为全面评估遂昌职业中专产教协同发展成效，进一步推进双方中高职一体化合作办学提供了重要参考。