家庭教育指导师学什么理论基础

很多小伙伴问我，成为家庭教育指导师需要学些什么？

这个问题事实上很难回答，因为家庭就是社会的细胞，在社会里需要学习什么，在家庭里就要学什么。

在《考证：如何选择一家靠谱的家庭教育指导师培训机构》这篇文章中，我们聊到了如何选择一定靠谱的家庭教育指导师机构，得到了很多小伙伴的认可。

但是，我要告诉你的是，考证只是进入家庭教育指导师行业的第一步，拿证之后，还有很长的路要走，而不是从此以后就不需要学习。

更何况我们可以换位思考一下，如果你需要一个家庭教育指导师，你会选择一个只上了几天课的人给你做家庭教育指导吗？

相信你的回答一定是「否」。

所以，考证只是从事家庭教育行业的第一步，他的意义更加的是一种仪式感和身份上的确认，而其核心的能力还是需要通过不断学习和刻意练习得到。

那么，你可以会问了，应该学习什么以及怎么学？

下面我就来聊聊我的学习之路。

在我看来，家庭教育的学习应该分为三个步骤：

发散；聚焦；应用。先来看看第一步，发散；

在成为家庭教育指导师的第一年里，我对自己的要求就是不设限的了解家庭教育里所有的相关知识，比如，沟通、发展心理学、情绪管理、社会心理学、人格心理学、夫妻关系、亲子关系、理财、收纳等等。

只要与家庭教育相关的内容，我都会找找相关的文章或是书看看。

为什么呢？

因为家庭教育是一个框，什么都可以往里装，但是，人的时间是有限的。

庄子曾经说过：「吾生也有涯，而知无涯。以有涯随无涯，殆已。」

意思是说，生命有限，学海无涯，以有限的生命去追逐无限的知识，非把自己累趴下不可。

所以，要聚焦，要定位。

在《定位：你想成为怎样的家庭教育指导师？》这篇文章里，我就列了16个方向。

那么，哪一个是你喜欢的方向呢？

相信对刚进入家庭教育的小白来说，要回答这个问题是不容易的。

我也是，所以，我花了一年的时间来寻找这个问题的答案。

在这一年里，我大量的看书，分享看到的内容，参加行业的会议，跟不同的机构和同行交流，回答家长和孩子的问题，逐渐的构建了一套自己对家庭教育行业、现状以及自我在这个领域的认知。

所以，大家在翻看我08年到09年的写的文章，会发现，这些文章非常的散，什么主题都有，这实际上是我的学习策略。

这种学习策略帮助我从初入行的家庭教育迷茫小白逐渐成长为一名知识自己应该如何努力，从哪个方向努力的家庭教育指导师。

也是这一年的经历让我明白为什么公司会有轮岗制度，让新来的员工在每个岗位都干一段时间，这样做的目的是有利于员工站在更高的视角上，看到公司的全貌，也更能明白公司就是一个系统，缺了哪一环都不行。

所以，我建议初入行的家庭教育指导师在第一年里，一定要保持开放的心，对家庭教育的每一个板块都抱有无限的好奇心，直到找到让你感到兴奋的那个点，然后聚焦，定位。

聚焦；在经过一年的探索后，大部分人都会发现自己喜欢的兴趣点，我也是，在经过一年的各种尝试，在19年年底的时候，碰到了一位老师，这位老师是做青少年职业规划，通过职业生涯规划，帮助孩子确定好目标，从而指导孩子如何通过行动一步步实现这个目标。

在这位老师的指导下，很多孩子从一个自卑，觉得前途渺茫到成长为自信，上进，并且开始不断的超越自己。

其中，有一个孩子，本来觉得自己考个本科就很不错的，结果在老师的指导下，成功进入了一所985院校。

我们说，教育的意义就是生命点亮生命。

我常在想，如果我在青春期的时候，有这样一个老师，指导我成长，那么，我是不是会有不一样的人生。

而家庭教育，他的意义不也是这样吗，通过点亮一个家长，经由家长再去点亮孩子。

所以，我开始聚焦到认知心理和优势教育这两个领域，希望也能像那位老师一样，点亮生命。

这里值得说一说的是，很多人问我为什么在家庭教育领域里成长得这么快。

其实答案在于，我一直注重知识体系的积累，很多在大家看来很难啃的东西，我都愿意花时间去啃。

比如，各种教材，如果你想成为一名家庭教育指导师，我建议在第一阶段的时候，就一定要注重教材的学习。

如：发展心理学；

人格心理学；

社会心理学：

为什么呢？

因为任何一个领域的知识都是由基础知识，专业基础和专业知识构成，而以上这些教材他就是家庭教育领域里的基础知识。

作为家庭教育的专业人士，不管从事哪个方面，发展心理学一定得学习，对吗？

因为，你碰到每一个来访者，当他提出一个问题的时候，你首先要问孩子多大，然后才能判断这个孩子出现这种现象是不是正常的。

比如，当一个家长说他孩子总是写反字，怎么办？

如果是2岁的孩子，那么，可能就是神童，小小年纪既然可以拿笔写字，哪怕写的反字也是神童；

如果是5岁的孩子，那么，可能是正常现象，因为这个年龄段的孩子写反字的行为叫做镜像书写，主要是因为孩子对空间和距离的感知还未完善造成的。

如果孩子到了9岁，还出现写反字的情况，那么，就要考虑一下孩子的感统问题。

这就是为什么我们一定要懂发展心理学的原因。

所以，大家在学习的时候，不要害怕走弯路或是学多了，那些学过的东西总有一天会通过某种方式帮助到你。

就像乔布斯在斯坦福大学的演讲中讲到：

所以你必须相信，那些点点滴滴，会在你未来的生命里，以某种方式串联起来。

那么，在聚焦阶段，应该如何学习呢？

我的经验是把这个领域市面上所有能找的书都看一遍，然后按照自己的逻辑写一遍。

比如，我选准了认知心理这一块的内容。

我就看了：

《学生为什么不喜欢上学》

《认知天性》

《认知心理学》

《学习本质》

《如何高效学习》

《学习之道》等

以及与学习心理相关的

《天生不同》

《优势教养》

《尊重与希望》

《别因性格误了子一辈子》等等。

以一个主题看书最大的好处是可以在段时间里让我对这个领域的发展全貌有一个清晰的认知，要知道这可是好多人科研人员好多年努力研究的成果。

这是学。

我们说学习学习，除了学，还有习，练习。

学习最好的方式就是讲出来。

所以，我根据看了内容，以学习为主题，做了一门《做孩子的学习规划师》的课程。

一方面是帮助自己梳理这个领域的知识点，另一方面是分享给更多需要帮助的小伙伴，也就是第三个阶段，实践。

实践；跟很多学习家庭教育的小伙伴聊，发现很多人对学的部分特别重视，而对习的部分却很忽视，这样做是很难成长的。

为什么呢？

因为学习就像吃饭一样，学等同于吃，而习则等同于消化，如果只吃，不消化，那么，一定会让学的东西烂在肚子里，导致消化不良。

学习也是，不实践，同样也是纸上谈兵，久了，那么知识就会忘记。

所以，一定要注重实践。

那么，我是如何实践的呢？

一方面是用在自己和孩子的身上；

比如，知道睡觉的时候可以帮助整理白天学习到的知识，我就跟孩子商量，晚上睡觉之前留出10分钟把白天老师要背诵的单词过一遍，孩子特别配合的照着我说的做，效果出奇的好，他说，以前长长的单词记不住，现在用这种方式可以把类似vegetable这样长长的单词记下来。

另一方面就是跟家长交流；

前面提到《做孩子的学习规划师》的课程，我将它做成了训练营，在训练营里，一方面可以有一个氛围让大家学习，另一方面也可以及时交流，很多家长也表示收获挺大的。

事实上，学习没有什么捷径，都是一边学，一边用，一边交流，一边反思，看得多，用得多，自然也就会。

不过，这里面沉淀都是努力与付出。

展望；家庭教育是一门终身学习，终身成长的职业，如果想成为一门家庭教育指导师，那么，就要做好终身学习终身成长的准备。

很难通过看一本书或是报一个班就学成。

刚开始报班可能会存在一定的盲目性，这也是正常的现象，但是，随着对行业和自我认知，有了定位之后，再看书或是报班就会有一定针对性，而不是盲目。

像我刚开始选择机构就是看能不能够提供接触案例的机会，如果能，我就选择，现在，我仍然会选择机构报名学习，但是，现在报名我更多的是看这个机构他的课程能不能够补充我知识体系中的盲点。

所以，大家在学习的时候，也不用特别在意一次的好坏，一次的得失，报有长期主义的态度，边学，边实践，相信我们都能够成为一名优秀的家庭教育指导师。