电教馆奥尔夫音乐指导师-职校名录

电教馆颁发的奥尔夫音乐指导师证含金量高吗，奥尔夫音乐教师是根据奥尔夫倡导的原本性（也称元素性）音乐教育的原理开展音乐教学的教师。在奥尔夫课程中采用简单乐器教学的方法，让婴幼儿在听、说、唱、跳、奏、玩的活动中开发想象力，增强身心发展的协调性，培养婴幼儿的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等。

卡尔奥尔夫(1895～1982) ，德国作曲家、音乐戏剧家、儿童音乐教育家。他是20世纪最有广泛观众基础的音乐戏剧家之一。奥尔夫音乐课程是根据奥尔夫原本性音乐教育的原理和幼儿园教育大纲精神，为开发婴幼儿的智力，增强婴幼儿身心发展的协调性等而开设的适合婴幼儿早期教育的课程体系。奥尔夫音乐课程的目的是：培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养、感觉(及情感体验)、表现、创编的能力，并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。目前许多幼儿园还停留在排排坐，唱唱歌的落后状况，根本没有系统的音乐课程，能够真正启发幼儿的艺术潜能。学员学成之后可以在幼儿园、亲子、早教园任职。

奥尔夫音乐指导师证报考，可查，报考费用低，提供报名资料即可，考试流程简单，轻松考取，报名条件不严，升值加薪，就业机会多，行业权威证书请加老师咨询。

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奥尔夫音乐教育是当今世界三大音乐教育体系之一，是德国***音乐大师卡尔・奥尔夫于1924年创立的一种音乐教育思想，他赋予了音乐教育全新的观念和方法。其教育理论的中心是奥尔夫音乐教学法，基本理念在于从音乐产生的本源和本质出发，「诉诸感性，回归人本」，从而启发孩子发掘自己的天赋。奥尔夫音乐教学融合了动作、语言、歌唱、欣赏、演奏、创作和表演等元素，以游戏为纽带将各种艺术表演形式连接起来，强调「一切以儿童出发」，选择***符合儿童天性的民歌、童谣运用于教学中，非常适合儿童的音乐启蒙。

奥尔夫音乐教学法在上世纪八十年代，由上海音乐学院廖乃雄教授引入我国。在国内迅速掀起了一阵热潮，但多年的应试教育模式下，当时的音乐教育并未受到足够的重视。中小学音乐课堂依旧遵循注重技能训练，忽略能力培养的被动性音乐教学，对学生自主与潜能的引导和发掘不足，故此，具有百年历史的奥尔夫音乐教学法在普及上遇到了瓶颈。新课改之后情况稍稍有所改观，遗憾的是落实到学校依然并未受到重视。奥尔夫音乐教育在中小学课堂的推广也变得困难起来，出现了「教法新、实施难」等水土不服的现象。如何打破这一局面，将奥尔夫音乐「本土化」，也是摆在面前的一道难题。

奥尔夫音乐教育体系是当今世界公认的***音乐教育体系之一，它赋予音乐教育全新的反传统的观念和方法，已经对许多和地区的音乐教育产生了深刻的影响。为促进学生对音乐的情感激发和体验，培养学生音乐学习的主体性、主动性和创造性，将音乐教育与其他教学活动相结合，在音乐教育中让孩子主动地参与到音乐活动中，培养孩子们对音乐的兴趣与爱好，同时通过音乐活动培养孩子们与人合作，与人交往的群体意识。电教馆颁发的奥尔夫音乐指导师证含金量高吗社会认可度怎样。