自闭症疗育师证书怎么考

自闭症，又称孤独症，表现为社会交往、交流障碍和行为异常。据2016年12月发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》中数据显示，我国现有自闭症人数超过1000万，并以每年十几万的速度递增，其中14岁以上人群约为800万。

自闭症患者「有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……」人们无从解释，只好把他们作「星星的孩子」――犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。孤独症患者大都在语言发育和人际交往方面存在不同程度的障碍，不谙世事、思维单纯直接，发病原因不明，且不可治愈。

自闭症的发病原因不明，而且治疗也是世界难题，没有特效药。但在医学界已经达成共识：如果能够早发现，通过早期科学合理的干预和治疗，能得到不同程度的改善。而3岁前是目前公认的康复治疗黄金期。患上自闭症的孩子，家长要领着孩子持之以恒地进行系统科学的康复训练，这对于自闭症患者行为问题的矫正作用不可忽视。

国内外几十年的研究和实践证明，自闭症患者具有极强的可塑性，教与不教，教得是否得当，他们的发展方向是完全不同的。「好的方向」就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自立。

开展自闭症疗育师的培训，就是希望将行之有效和切实可行的方法培训更多更专业的老师，为自闭症等特殊教育行业服务。通过培训，满足社会对自闭症、脑瘫等特殊儿童教育的迫切需要，通过系统化的专业培训，为机构培养更多通过国家认证的专业人才，为家庭培养更多通过国家认证的家教人才，从而提升特殊教育行业的师资力量，造福更多的孩子和家庭。

本文目录

• 1 一、招生对象

• 2 二、报名条件

• 3 三、课程简介

一、招生对象

从事自闭症、脑瘫、智障、口吃等特殊儿童康复训练机构的在职人员;

从事特殊儿童的诊察评估、语言康复等医院和康复中心的在职人员;

特殊教育学校的康复教育一线在职特教老师;

有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等。

二、报名条件

(一)初级(具备以下条件之一)：

※高中(含)以上学历，经初级课程实训达到规定标准学时数;

※高中或同等学历并从事本职业2年(含)以上;

※大学本科、专科毕业生或研究生并从事本职工作1年(含)以上。

(二)中级(具备以下条件之一)：

※取得相应专业初级职业培训证书后，从事本职业1年(含)以上，经中级课程实训达到规定标准学时数;

※连续从事本职业工作3年(含)以上，并经实训达到规定标准学时数;

※有三年本职工作经验，且具备有特殊教育、师范类硕士(含)以上学历，并经中级课程实训达到规定标准学时数。

(三)高级(具备以下条件之一)：

※取得相应专业中级职业培训证书以后，担任本职业2年(含)以上，经高级课程实训达到规定标准学时数;

※连续从事本职工作5年以上，经高级课程实训达到规定标准学时数;

※教育类研究生毕业并从事本职业工作3年以上，经高级课程实训达到规定标准学时数。

(四)师资级(具备以下条件之一)：

※取得相应专业高级职业培训证书后，担任本职业2年(含)以上，经师资级课程实训达到规定标准学时数;

※连续从事本职工作8年以上，经师资级课程实训达到标准学时数;

※教育类、医疗类研究生毕业并从事本职业工作6年以上，经师资级课程实训达到规定标准学时数;

※有四年以上相关专业授课经验者。

三、课程简介

自闭症疗育是通过十几年的教学经验总结出的针对自闭症等特殊儿童训练行之有效的方法。

自闭症疗育师培训是为满足社会对特教行业师资的迫切需要而设立的，旨在通过系统化的专业培训，为机构培养更多通过国家认证的专业人才，为家庭培养更多通过国家认证的家教人才，从而提升特教行业康复的质量，造福更多的孩子和家庭。