景职教科风：记丽水市中职语文课堂教学团队活动

春意款款，晴空朗朗。教以共进，研以致远。2023年3月6日，丽水市中职语文课堂教学团队举行研讨活动，活动由团队负责人景宁职高的金维巧组长主持，以线上直播的方式进行，分为课堂教学、观点报告、析课评课三个环节。

聚焦课堂绽芳华

青田船寮高中刘菲菲老师执教《边城文学小镇规划建设方案——《边城》整本书阅读导学课》，刘老师通过“优美宁静的自然小镇”、“底蕴深厚的人文小镇”、“活力创新的产业小镇”、“热情绮丽的民俗小镇”四位一体旅游名镇的情境创设，带领学生领略“边城”的自然之美、人性之纯、底蕴之深，思考边城的现代产业价值。

丽水护士卫校程晨老师执教《边城（节选）》，程老师通过整本书的个性化解读，从“一个节日”、“一条鱼”、“一抹情愫”三个角度带领学生走进湘西的小山城，解析文中人物性格，体味翠翠少女情愫。

景宁职高金维巧老师执教《当我们谈帕慕克时我们谈论什么？——从父亲的手提箱（节选）走向全文阅读》，金老师以如何讲好中国故事设情境，通过“故事里的事：这是一个关于手提箱的故事”、“故事里的人：这也是一个关于梦想的故事”、“故事里的味：这还是一个关于创作的故事”、“故事里的理：这更是一个关于文化的故事”四个环节，深入浅出，层层递进，剖析讲好中国故事需要文化自信。

交流观点享智慧

庆元职高王冰玲老师对刘菲菲老师执教的《边城》的教学模式、情境设置、学生的价值观导向等方面，进行了以“依托情境教学，提升学科核心素养”为主题的报告。

丽水旅游学校张以恒老师对程晨老师执教的《边城》进行了以“在爱的边城，采撷爱之果”为主题的观点报告，重点从环节设置方面进行了分析。

景宁职高吴金星老师以“借三教改革之力，展精准课堂之果”为主题，对金老师执教的《父亲的手提箱》从主题方面切入进行了深入分析。

且思且悟促提升

云和职高余婷婷老师从情境创设的合理性、活动设计的条理性切入对刘菲菲老师的课进行点评，并提出可以通过职场应用文写作等方式让理论与实践更好地结合的建议。

青田职技校徐秋隽老师针对程晨老师的课进行点评，指出三大亮点：教材处理精巧得当、文本研读充分深入、新旧知识联系及时适切，同时也对课堂提出了建议。

景宁职高杨叔兵老师对金维巧老师的课进行了点评，总结了四大亮点：从指导思想、课堂设计中都体现了语文核心素养；对教材的重组起到了提纲挈领的作用；以探究为特征的任务型学习学习效果好；课堂具有时代性，培养了学生爱国精神。

最后，丽水职高叶群芳老师从“教学五问”导入，针对三堂课进行了总评：1.“情境”将语文课堂由“字词篇章”的解析引向了更加真实而深远的天地；2.关注学生怎样获得知识，用“结果”驱动学习；3.激发深层学习、“真实情境”在当下、更在学生：把“我”拉进来；4.如何实现从“外加”的任务到“内生”的任务的转变四个方面进行了分析点评。

春意暖暖，收获满满。课堂是教育的主阵地、主渠道，此次活动以课促学，以学促思。有思方有悟，有悟才提升。精彩的课堂，思维的碰撞，让我们在课堂中实践，在实践中总结，在总结中提升。